Продолжаем учиться

Наблюдения за растениями.

 Мы вспоминаем с ребятами, что огромное царство растений делится на три государства: государство деревьев, государство кустарников, государство трав и цветов. На участке или во время экскурсии в парк или лес можно прекрасно рассмотреть отличительные признаки представителей каждого государства, вспомнить название некоторых растений. Дети узнают или повторяют, что условия необходимые для роста растений – это солнечный свет, вода, тепло. Можно провести опыты, иллюстрирующие это положение.

Весной дети имели возможность наблюдать за тем, как оживает и просыпается растение после зимнего сна, как распускаются почки, появляются первая трава и цветы. Теперь они видят, как цветут растения, образуются их плоды и семена у разных растений.

Целесообразно поиграть с детьми в игру «Почему они так называются?». Это позволит им легче ориентироваться в мире растений, разовьет речь и обогатит ее образными выражениями.

Лето— самое короткое время года, когда природа активно развивается. В результате фенологических наблюдений отмечено, что в разные годы в одной и той же местности лето начинается то раньше, то позже. Иногда летние явления протекают яр­ко, бурно, иногда медленно. Это зависит от мно­гих факторов, в частности от движения циклонов, приносящих теплые потоки воздуха.

Этот сезон предоставляет широкие возможности для непосредственного восприятия детьми живой при­роды, углубляя и пополняя их знания об окружающем мире. Уважаемые родители предлагаем Вам вместе с детьми познакомиться с приметами лета.

- видеофильм «Весна»

- презентации «Азбука весны»

Раздел «Первые шаги в математику»

В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Каждый дошкольник — маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию.

Поэтому, мы предлагаем Вашему вниманию игры для совместных занятий:

- картотека игр на развитие внимания

- картотека игр на развитие памяти

- презентацию «Числа в пословицах, загадках»

ОО «Физическое развитие»

Лучший способ объединиться семье и улучшить отношения между детьми и родителями — это завести традицию семейных игр с участием родителей и детей. Игры для всей семьи сплачивают, делают яркими и запоминающимися проеденное вместе время, поднимают настроение и развивают способности, содействуют развитию творчества, умения управлять своим поведением, радоваться и сопереживать друг другу:

- Игры для всей семьи

- игры малой подвижности

- оздоровительные игры

Предлагаем Вам провести совместные с детьми мин-тренировки. Благодаря таким детским тренировкам есть шанс, что в будущем ребёнок самостоятельно будет заниматься физкультурой, а также снижается вероятность развития проблем с опорно-двигательным аппаратом – плоскостопие, сколиоз и так далее:

- «Капитан Краб»

- «Не детское время»

- Презентация «Двигательная сказка для детей 2-4 лет»

ОО «Речевое развитие»

Дорогие родители, очень важно стимулировать речевую активность, выразительность речи и расширять словарный запас Вашего ребёнка. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с малышом, в творческих играх. Попробуйте предложить Вашему ребёнку следующие творческие задания….:

- картотека игр для развития словарного запаса;

- картотека игр на развитие связной речи;

-сборник артикуляционных сказок;

Для создания  атмосферы отдыха, детей необходимо познакомить с великими произведениями русских и зарубежных писателей и поэтов. Недаром многие поэты и писатели так любили лето и весну и прославляли её в своих произведениях.  Так какие же произведения поэтов и писателей о лете и весне надо прочитать с ребёнком?
В первую очередь произведения: А.С. Пушкина, А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, А. Майкова, А.Н. Толстого, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака М.М. Пришвина, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, С.А. Аксакова, И.А.Бунина, В. Бианки , С. Городецкого, Б. Заходера, С. Маршака, А. Барто и другие    

 Загадки

Стихи

Пословицы и поговорки

«Бежин луг» рассказ И. Тургенев

«Утренние лучи» рассказ К. Ушинский

Стихи про весну

Ф.И. Тютчева – «Весенние воды», «Весенняя гроза», «Зима недаром злится»;
А.А. Фета – «Весна», «Весенний дождь», «Ещё весны душистой нега», «Первый ландыш»;
И.А.Бунина – «После половодья»;
Е. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист!»;
С. Есенина – «Черёмуха»;
А. Майкова – «Ласточка»;
К. Бальмонта – «На иве распутились почки»;
К.С. Аксакова – «Весна», «Весенней ночью»;
Л.Н. Толстого – «Весна на дворе»;
отрывок из романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкина – «Гонимы вешними лучами»;
стихи С. Городецкого, Б. Заходера, С. Маршака и других русских поэтов;
Е. Баратынский «Весна, весна!..» (в сокр.) и д.р.

Рассказы

В. Бианки — «Комарики пляшут, “Заяц, косач, медведь и весна”. Из книги “Лесные были и небылицы”: “Синичкин календарь (весенние месяцы)”, Из книги Птичьи разговоры: “Разговор птиц весной”. Маленькие рассказы под общим заголовком: “Весна”.
С. Покровкого — «Среди природы», «Чёрная царица и её народ» и «Сезонные явления в природе», Сладков Николай – «Весенние ручьи» ,«Хвалёное болото», «Ивовый пир»,
А.И. Солженицына — «Костёр и муравьи».
М.М. Пришвин — «Родники Берендея», «Весенние миниатюры», «Времена года»,
Соколов-Микитов Иван Сергеевич — «Весна», Здравствуй, весна!, “Весна в лесу”, “Ранней весной”, “Весна-красна”, “Как весна на Север пришла», «Звуки весны», из сборника “Голубые дни”: “Весна в чуне”, из сборника “На родине птиц»: «Вестники весны», «Наступление весны”  и другие рассказы
К. Ушинский — Проказы старухи зимы
В. Сутеев — «Весна». Сборник рассказов про Машу и Ваню Кнопочкиных: Как зима кончилась.
Паустовский Константин Георгиевич — Словарь родной природы
Григорович Дмитрий Васильевич – «Прекрасное время»
Абрамов Федор Андреевич — рассказы
Раиса Рахми — Весенняя капель
Скребицкий Георгий Алексеевич — Рассказы

Выберите стихотворение небольшое по размерам или отрывок  вполне доступные для заучивания наизусть. Выучите их с Вашим малышом. При внимательном и эмоциональном прочтении стихотворений, даже маленький ребёнок будет чувствовать то состояние весенней природы, которое поэт передал в нём. И научит ребёнка по новому видеть окружающий мир и любить свою природу

           Этот список следует рассматривать как ориентировочный.
Читайте вместе с детьми сказки, рассказы, читайте и учите стихи, пойте песни, загадывайте загадки, слушайте аудио произведения, смотрите диафильмы, фильмы, спектакли весенней тематики.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Жизнь ребенка в дошкольном учреждении наполнена разными видами деятельности, среди которых игра занимает особое место. В игре дошкольник и обучается, и развивается, и воспитывается.

Коммуникативные игры – так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с  людьми в разнообразных жизненных ситуациях. В коммуникативные игры можно играть и дома, и во дворе, на празднике или семейной вечеринке, на тренинге или использовать как минутки отдыха после занятий.

Желаем Вам радостных игр! Начинайте играть в коммуникативные игры вместе с нами: картотека коммуникативных игр.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. Предлагаем Вашему вниманию картотеку сюжетно-ролевых игр.

Пожарная безопасность для детей – один из важных вопросов, которому должны уделять большое внимание воспитатели в детском саду и родители дома. Грамотное поведение по предотвращению и во время возникновения критической ситуации может спасти жизнь. Предлагаем Вашему вниманию следующие материалы:

- Викторину для любознательных и осторожных;

- Игры по пожарной безопасности

- Презентация «История развития пожарного дела на Руси»

Прочитайте и выучите стихи с детьми про пожарную безопасность.

Чем раньше ребенок усвоит информацию по ППБ, тем безопасней будет его поведение. Лучшие формы преподавания: мультфильмы, театральные представления, конкурсы, викторины, игры, экскурсии. Но самое главное – это личный пример взрослых.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Раздел «Музыка»

  Лето всем нам даёт широкий простор для организации творческих, познавательных и развивающих занятий с детьми; проведения увлекательных опытов и экспериментов. А также предоставляет новые потрясающие возможности для активных досугов, игр, соревнований, оздоровительных мероприятий, весёлых затей. Воспользуемся же ими по максимуму. 

Музыкальные произведения:

-  "Лето"

- "До будущего лета"

- "Доброе лето"

- "Лето навсегда"

Весна - это особое время года. Время пробуждения природы от зимнего сна, когда все оживает, расцветает, радуется наступившему теплу. Ранней весной зима еще дает о себе знать - напускает ветры, снежные метели, но, в конце концов, весна все-таки побеждает.

Предлагаем Вам посмотреть «Весенний альбом» и насладиться музыкальными весенними звуками:

- «Весенний альбом»;

- «Подснежник» П.И. Чайковский;

-музыкально-ритмическая игра «Весна»;

- «Времена года» А.Вивальди;

-  «Песня жаворонка» П.И. Чайковский.

Патриотическое воспитание дошкольников, являясь одним из ключевых направлений образования, реализуется, в том числе и через знакомство детей с государственными праздниками. В частности, с Днём Победы. 

Послушайте с детьми музыкальные произведения, посвященные Дню Победы, прочитайте и выучите стихи:

- "Горячий снег"

- "Журавли"

- "Красные маки" 

- "Нам нужна одна победа".

Предлагаем вместе с ребёнком  посмотреть видеофильм «Минута молчания».

Раздел «Изобразительное искусство» 

         Какое же красивое время года — зима! Пушистый снег, катания на санках, морозные щечки. И как же здорово вернуться домой с прогулки, выпить чаю и заняться любимым делом! Рисовать, делать аппликации, лепить из пластилина, творить!